Ce blog est un espace d’expression du Syndicat National des Personnels de la Formation Privée .
Je souhaite témoigner d’une expérience en tant que formatrice FLE, lutte contre l’illettrisme, alphabétisation…qui m’a profondément bouleversée et questionnée sur les enjeux de cette profession, et sur son positionnement éthique. Lors d’une intervention...
Lire la suiteDepuis l’abandon du système des subventions et la création du nouveau code des marchés en 2003, toutes les structures souhaitant bénéficier de subventions publiques sont contraints de recourir aux marchés publics, en répondant à des appels d’offres. Dans...
Lire la suiteBonjour, Je suis formatrice en langues. Parmi mes multiples employeurs, je travaille dans une école privée de l'enseignement supérieur depuis mars 2007 en tant que vacataire d'anglais intervenant pour environ 4h par semaine pendant 8 semaines chaque semestre....
Lire la suitePar FLE Attaque :: 15/12/2009 à 12:05 :: Les témoignages, les bilans et les actions des professionnels Voici le témoignage d'un professeur de FLE à Bruxelles aux Institutions européennes Indépendant ou faux-indépendants ? La Commission met à jour deux...
Lire la suiteAvantages: Autonomie, rencontres, metier "intellectuel" Inconvénients: mal payé, pas de considération, pas de promotion . . Je me permets d'ajouter mon humble pierre aux avis sur le secteur de la formation qque je connais bien pour y travailler depuis...
Lire la suiteSource : livre blanc du FLE On ne peut pas parler aujourd’hui de FLE en France sans prendre en compte la dimension privée de son enseignement. Le secteur privé assure actuellement près de 90% des formations. S’il existe de mauvaises pratiques (et il n’y...
Lire la suitePrésentation synthétique des problématiques des acteurs de la diffusion de la langue et culture françaises, en France et à l'étranger, dans le secteur public et privé, scolaire, universitaire, professionnel et associatif. Le rayonnement du français dans...
Lire la suiteLe Les langues en soutien scolaire Une offre d'emploi faisant référence à un niveau linguistique, doit utiliser les termes de type "perfectionné, langage courant, bilingue", et non celui de "langue maternelle" qui pourrait être discriminant. Après avoir...
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