Ce que nous écrivions en 2008:FERC et Enjeux de la Formation Professionnelle

La FERC (Fédération de l’Éducation, de la
Recherche et de la Culture - CGT), contrairement
à d’autres fédérations est partie prenante des
enjeux de la formation professionnelle et elle est
appelée a jouer un rôle prépondérant dans la
définition de ce que peut être un service public de
Formation.
Ses composantes que sont l’AFPA , le SNPEFPFormation
Privée , le CNAM et les GRETA sont
déterminantes dans cette définition.
Cependant pour que son message soit audible,
elle doit articuler sa réflexion avec les travaux des
régions, en particulier 3 régions, PACA, Rhône-
Alpes et le Pas de Calais qui sont engagées dans
la redéfinition de ce que doit être le service Public
Régional de la Formation Permanente et
d’Apprentissage.
Les rencontres qui ont eu lieu entre Rhône Alpes
et PACA ont abouti à l’élaboration d’une
contribution finalisée et communiquée à la
confédération en Septembre.
Le principe qui guide ces travaux est celui de
contrebalancer les effets dévastateurs de la
marchandisation et de la mise en concurrence de
la formation.
L’exemple de l’architecture du service régional de
formation en région PACA répond aux enjeux d’un
service régional de formation Permanente et
d’apprentissage en proposant 4
Espaces Territoriaux qui se
déclinent en :
1. Espace d’accompagnement,
d’information et d’orientation
ETAIOP
2. Espace d’accès aux
premiers savoirs, qui
consistent en des actions de
formation de base,
linguistique ou d’insertion
3. Espace d’accès à la
Qualification professionnelle
Certifiée
4. Espace ouvert d’éducation
permanente pour le
développement des savoirs généraux
Nous retrouvons à travers cette architecture la
volonté de la région de passer d’une logique
d’offre de Formation à une logique d’offre de
services qui prend en compte l’ensemble des
besoins de l’usager.
Il s’agit maintenant d’aller plus loin et de donner
une cohérence à l’intervention des financeurs,
donneurs d’ordre et des prestataires en sachant
que certains sont de statut public d’autres de
statut privé.
Pour accompagner cette transformation, la FERC
doit être présente dans ces groupes de travail et
être force de proposition par une contribution qui
va au-delà du cadre régional (quelle coordination
entre les régions et l’Etat) et qui dépasse les
clivages public- privé (comment gérer ou éviter la
concurrence entre les organismes de formation ?)
Le 3 juillet a été une étape importante puisque
des assises de la formation regroupant l’ARF
(Association des Régions de France), la
commission européenne et l’Etat se sont
déroulées à Marseille où une intervention de la
CGT, portant entre autre sur le code des marchés
publics a été étendue.
Smaîl Lamara
Secrétaire National